Om goed te kunnen rekenen is het nodig de tafels goed te kennen en ook een vrij klein aantal rekenfeitjes zoals bijvoorbeeld 25%=1/4
Alleen door dat soort feitjes zonder nadenken te weten, heb je genoeg werkgeheugen vrij om gewone sommen te kunnen oplossen.

Ik begin daarom les 1, na de uitleg van de stof, met het geven van flashkaartjes waarop de leerling de feitjes van les 1 kan leren. Het plan is om die feitjes dan de daaropvolgende les met de bal te herhalen, zo vaak als nodig. Ook de rest van het jaar wil ik diezelfde feitjes aan het begin van elke les blijven herhalen en vraag ik aan de leerlingen om ze thuis ook met hun eigen kaartjes te blijven oefenen.

Hieronder staan een aantal plaatjes die horen bij de eerste kaartjes omdat de leerling ze visueel moet leren herkennen. Het zijn namelijk plaatjes die vaak in een grafiek voorkomen. De breukgetallen en percentages bij een aantal cirkelpartjes moet je daarom heel snel kunnen herkennen.